6.1 Escolher bem os livros

As listas de livros recomendados pelo Plano Nacional de Leitura para os diferentes anos de escolaridade podem apoiar a selecção de obras existentes nas bibliotecas escolares, ou trazidas para a escola pelo voluntário. Também os professores das turmas e os professores bibliotecários poderão certamente sugerir livros adequados para as crianças de cada idade.

É importante escolher assuntos que agradem à maioria, de preferência livros que não sejam lidos nas aulas, para evitar repetições que se tornam fastidiosas.

Claro que o voluntário de leitura pode ler obras que se relacionem com o trabalho escolar, para ajudar a aprofundar um tema estudado nas aulas, mas, nesse caso, o tema deve ser mesmo do agrado dos alunos.

Alguns livros são excelentes para certas épocas do ano, como por exemplo para o Natal, para a Páscoa ou para o início do ano letivo ou para as férias que vão começar.

No Jardim-de-infância e no 1º ano é preferível ler livros curtos com muitas ilustrações, por exemplo pequenas histórias, rimas, livros com enumerações, ou com palavras e frases se repetem de página para página.

A partir do 2º ano já é possível ler livros ilustrados, com capítulos curtos. Após a leitura de cada capítulo, pode pedir-se às crianças que contem o que ouviram e, antes de começar a ler o capítulo seguinte, propor que digam o que acham que vai acontecer a seguir.

As crianças do 3º e 4º anos continuam a gostar de livros muito ilustrados, sobretudo quando são divertidos ou quando os assuntos são do seu agrado.

É útil ter sempre mais do que um livro para cada sessão, pois se um determinado livro não agradar à maioria, o melhor é parar e escolher outro.